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2020幼兒園安全教育教案最新精選5篇

時間:2020-09-04 15:12:53本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 淑燕 我要投稿

教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意,設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。一起來看看2020幼兒園安全教育教案最新精選5篇,歡迎查閱!

幼兒園安全教育教案1

活動目標:

1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動過程:

1、活動導入:觀看教學掛圖。

教師出示掛圖,并提問:

(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

2、活動展開:觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。

①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內容:

教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

②教師:皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢?

3、活動展開:討論私自離園的危險性。

(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?

②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產生很大的混亂。

4、活動總結:不應私自離園。

(1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發幼兒的安全意識)

(2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

5、活動延伸:表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容,然后分角色進行進行情景表演。

幼兒園安全教育教案2

活動目標:

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重難點:

活動重點:初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。

活動難點:幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。

活動準備:

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程:

一、引導幼兒觀看圖片。

師:朱老師帶來了一張圖片,你認識它嗎?這是什么?

師:你在哪里看見過?有什么用呢?

師小結:煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關點著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結:煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險,在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發現。

三、教育幼兒不亂動煤氣開關,學會一些自我保護的方法。

1、師:那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?

2、幼兒根據自己的已有經驗進行講述,教師最后進行小結:

①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當人吸進了身體,就會引起煤氣中毒,嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

②當發現室內有煤氣臭味時,應趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發生火災。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后,要及時將火關小或關掉,以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學會保護自己,保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

四、結束活動。

師:今天我們學習了《煤氣開關不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

幼兒園安全教育教案3

活動目標

1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

2、知道發生意外是要去醫院。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、男孩木偶。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話導入活動。

教師:(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠,發生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演:

旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教師:明明玩串珠的時候發生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導幼兒觀察掛圖,繼續講述故事。

(1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫生是怎么做的?

老師送明明到醫院,醫生挖出珠子。醫生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發生危險。

(2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經驗。

(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

(2)教師總結:教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

幼兒園安全教育教案4

活動目標:

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養成一定的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活動過程:

1、導入活動,激發興趣。

兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議:

1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

幼兒園安全教育教案8:危險的紐扣

活動目標

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2、有初步的自我保護意識。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、錄像:小紐扣旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯系醫生到園。

活動過程

1、看錄像,思考討論:

(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶,鏡頭一:珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫生,醫生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問:珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結:紐扣不能吞吃,既不衛生,又會危害身體健康。

2、交談與訪問:紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷,引起幼兒注意。

(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。

3、討論:紐扣是我的好朋友。

(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)

延伸提示

1、設立小盒子,發現異物及時收撿。

2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

幼兒園安全教育教案5

不去危險地方玩耍

【活動目標】

1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

【活動準備】

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

【活動過程】

1、活動導入:談話活動。

(1)師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結幼兒所講的內容。

師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動展開:觀看教學掛圖。

(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

①師:小倒霉去哪里了?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。

①師:小倒霉又到哪里玩了?發生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,討論后回答。

③教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。

①師:小倒霉到哪里玩兒了,發生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,討論后回答。

③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

①師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。

3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

(1)師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。

(2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用于區角張貼。

4、活動延伸:表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,并分組講述和表演。


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